חוק הרוגטקה

לפי התנסויותי ולהבנתי, ניצוץ הנשמה מגיע מ'מימד הנשמות' אל העובר, לאחר שיצר "תכנית נשמה" ייחודית (המכונה גם "החוזה המקודש"), שקווי המתאר שלה מעוצבים מקודם ("הכל צפוי"), ולה מספר נושאים מנחים ובהם שתי מטרות אישיות: "ייעוד" – לתרום לעולם ולנמצאיו, ו"תיקון" – לתקן שיבוש כלשהו המעכב את הנשמה מלהתפתח, והוא שאילץ אותה להתגלגל פעם נוספת לגוף אדם על מנת להיתקן.

היות שהשיבוש נגרם על הפלנטה שלנו גם התיקון צריך להתרחש כאן.

תכנית הנשמה של פרק הילדות, במסגרת תכנית החיים הכללית, באה לשרת את השגת שתי המטרות. 

במקרים רבים תכנית הנשמה בפרק הילדות (ו/או ההתבגרות) יוצרת "מתיחה", החרפה והגדלה של השיבוש כדי להשיג טיפול וודאי בו על ידי האדם. הדבר יכול להידמות לרוגטקה, שככל שמותחים בהפעלתה את הגומי, כך היא מעיפה רחוק יותר ומדויק יותר את האבן, וכך גדל הסיכוי לפגוע 'בול' במטרה (להשיג את התיקון).

התיקון אם-כן עשוי להיות מושג באמצעות משהו "רע", אך זהו רק "רע-לכאורה", "רע שהוא מדרגה לטוב".

לפי תכנית הנשמה ובהתאם לבחירה החופשית של הנפשגוף –  ("— והרשות נתונה") וכן עקב אי-יכולתו של האדם להמשיך ולשאת את דפוסי הילדות הגורמים לו, כבוגר, לסבל, ובעיקר – מתוך מודעותו לשיבוש והכרה בצורך העמוק בשינוי (ב"תיקון"), מגיע הרגע בו האדם אומר כביכול – "עד הנה!", ומתחיל במלוא המרץ לחפש מזור לבעייתו, רצוי לא רק באמצעים מדיציניים של רפואת הגוף-נפש, אלא באמצעות ייעוץ רוחני, שכן כאן בעצם, ברוח-נשמה, נעוץ שורש השיבוש!

ניקח לדוגמה, שיבוש נשמתי מסוים, שמתאפיין באגו לא-מאוזן, נגיד, בעיקר – אגו מנופח (יהירות – "אני ואפסי עוד"). תוכנית הנשמה וביצועה, גורמים לסבל בילדות, והדבר עלול לחקוק בילד עצב וכאב – לשם יצירת דפוסי מחשבה והתנהגות שיגרמו להשגת קוטב נגדי לשיבוש, קוטב שיעצב בהשפעת הגופנפש על הנשמה – חוסר בטחון וערך עצמי ירוד.

בחלוף הזמן מעיקים "דפוסי הרוגטקה" על האדם ותעוקתם דוחפת אותו להשגת המודעות הנפשית-רוחנית בבגרות. מודעות זו מאפשרת לו את הפנמת 'שוויון הערך של כל נשמות בני האדם' ("הכל אחד"). בהמשך מופנמים גם איזון הערך העצמי, ומיתון היהירות, שמאפשרים את איזון האגו – מה שהיה ברצון הנשמה ללמוד ולהשיג. בכך מתאפשר לא רק תיקון הנשמה אלא גם תהליך ריפוי של פצעי הילדות, שכן שמחת הילדות "הוקרבה" למען השגת התיקון המיוחל. סביר להניח, לפי "הא בהא תליא", שהייעוד קשור בתיקון, ושעל הנשמה-בגוף, לבחירתה, ללמד את סביבתה איזון ערך עצמי ותובנות הנובעות מידיעת "הכול אחד".

עוד בהקשר לחוק הרוגטקה – קראו נא כאן