רטט האינדיגו והקריסטל

 

רטט האינדיגו והקריסטל

תת אושר בח עב

בהתאם להתנסותי בעבודת המודעות הרוחנית ובהתאם להבנות העידן החדש, שכונסו בספרים או פורסמו באינטרנט, בחו"ל ובארץ, וכן בהתאם לתורות מודרניות של המודעות הרוחנית – נולדו בעבר, וביתר שאת נולדים כעת, בני אדם אשר למהותם-הווייתם הגבוהה יש מאפיינים ייחודיים, יוצאי דופן במכלולם. מדובר בנשמות-בגוף בעלות רטט המכונה 'אינדיגו' ו'קריסטל' (וכן כינויים נוספים כמו "רטט הדור השלישי", או "רטט הילדים החדשים"). המאפיין המובהק של כל הנשמות האלה, כשהן במיטבן, הוא היכולת להפיץ מסביבן מעין תחושה חזקה של "אור", איזון והרמוניה. 

מהי אנרגיית הקריסטל? מדובר באנרגיה בעלת עוצמה, המגיעה מן המימד המכונה "המימד החמישי". אחת התובנות, אחת בלבד! – מציעה להקביל מימד זה לספירת תפארת בקבלה (תובנה זו קיבלתי ולימדתי בקבוצות כבר בשנת 2002 ואני בהחלט סבורה שהיא אינה מלאה ומבוארת די צרכה). 'תופעת' נשמות הקריסטלים בעולם הוצגה כבר בשנת 1996 בספר "משואות האור", על-ידי המורה הרוחני סטיב רות'ר. השם 'קריסטל' נובע מן האור הזך-הגבישי הפוטנציאלי של נשמות אלה (הצבע הדומיננטי בהילה, כשהקריסטל במיטבו הוא צבע הצ'אקרה השביעית, צ'אקרת הכתר הלבנה), והוא כולל את המילה העברית 'טל', שפירושה הקדום הוא 'אנרגיה' ("שפע-טל" הוא אנרגיה חזקה).

"קריסטלים" הם נשמות שבאו מהמימד הקריסטלי והצטרפו לאשכולות הנשמות של צביר כדור הארץ כדי לחוות כראוי את עולמנו. מטרת בואם לשדר 'הביתה' את התנסויות ה'קריסטל' בעולם החומר (מימד התנסות עתידי ל'קריסטלים'?!), וכן לעזור בניקוי וטיהור אנרגטיים באמצעים שונים – בנשמות, בגופי אנשים ובמקומות, על-מנת לאפשר לנשמות כדור הארץ עליית תדר והכנה למימד הקריסטלי, שאליו כנראה עברו כבר נשמות מתת-צבירים רבים, ובהמשך נעבור אליו כולנו ב"עידן המשיח" – עידן 'אחדות הניגודים' ותובנות נינו"ה. זאת, בעצם הבאת התדר הקריסטלי לעולם והפעלתו בגוף האנושי. לא מדובר בהוראת המודעות הרוחנית דווקא, אלא יותר בפעולות של טיהור, ריפוי וניקוי רטטים של הפרדה.

עם סיום ה'ניסוי' (על-אודות מושג זה ראו-נא גם כאן), ממשיכים להיוולד 'קריסטלים' רבים בכול כדור הארץ, וכן גם נשמות ייחודיות נוספות (כמו "ילדי הקשת" ועוד). 'קריסטלים' אלה נמצאים במספרים גבוהים באיזורי מצוקה ובמקומות שיש בהם כעת קושי ואתגר רב, כגון, עזה ויו"ש, טהרן, רחבי סין ועוד ועוד. על תלמידיי, לאורך שמונה-עשרה השנים החולפות נימנים למיטב הבנתי יותר מעשרה 'קריסטלים'. מספר ה'אינדיגו' גדול פי עשר בערך.

נשמות האינדיגו הן נשמות מצביר הנשמות הכללי של כדור הארץ (ולא ממימד אחר!), שנולדו ב"גלים" ברחבי העולם (לפני ה'קריסטלים') בעיקר מהשליש השני של המאה ה-20, ועדיין הן נולדות, כאשר הן כביכול "מצופות" באנרגיה קריסטלית, או, במלים אחרות – "מאומנות" לשגרר את תדר הקריסטל מבלי להיות 'נשמות קריסטל'. ברברה טאפ, פסיכולוגית אמריקאית "רואה", כינתה נשמות אלו 'אינדיגו', על-שם צבע צ'אקרת העין השלישית הדומיננטי בהילתם, מה שמעיד על תדר מולד גבוה ומודעות נפשית ורוחנית (פוטנציאלית!) גבוהה. האינדיגו'ים הביאו עמם לעולם, עם תדרי הקריסטל הראשונים, את בשורת המימוש העצמי, את מרכזיותה של האהבה (והרגש בכלל) בחיי אדם ואת מעוף הגישה הטיפולית-אלטרנטיבית בראשית צמיחתה; הם היוו בסיס לדור 'ילדי הפרחים', אנשי וודסטוק, מרד הסטודנטים באירופה ועוד. יש מי שרואה אותם כ"מכשירי דרך לקריסטלים' אבל לדעתי היבט זה (שהוא נכון בחלקו) מצמצם מאוד את עיקרי תפקידיהם ותיפקודיהם, שנסובים סביב העצמת הבסיס ל'ראשית עידן העירות הנשמתית'. רבים מן האינדיגו'ים הממומשים (ראו להלן מה פירוש הדבר) – הם המורים הרוחניים שפעלו, בארץ ובעולם, במפנה המאה, לפניו ולאחריו.

רשומה זו, הבנויה כראשי פרקים, מציעה קווי היכר עיקריים של בעלי רטט האינדיגו ורטט הקריסטל, על-מנת לאפשר למעוניינים להתמצא בנקודות עיקריות של מאפייניהם, ובכדי לתת תמונה כוללת אך מפורטת דיה, כבסיס ללימוד ולפעולות תומכות ומאפשרות התקדמות. (הרשומה מתרכזת ברטט האינדיגו והקריסטל ולא ברטטים של נשמות 'יוצאות דופן' נוספות)

שיבושים ו'תקיעויות' ב"אידיגו-קריסטל" (ראו נא בהמשך הרשומה) נגרמים כתוצאה מ: טראומות בילדות / טראומות בגלגולים שונים (בצביר העברי – בעיקר אונס, תקופת האינקוויזיציה, תקופת השואה וטראומות על רקע ביטחוני/צבאי בקיום הנוכחי) / חניכה לקויה מן הגיל הרך על-ידי חונכים (הורים) לא-מאוזנים / קשיים חברתיים במוסדות החינוך ועוד. רוב השיבושים, גם החמורים שבהם (עד כדי 'תקיעויות') – ניתנים לריפוי בעבודת טיהור ובחניכה מחודשת ראויה לנשמה (לימוד מודעות רוחנית 'אסלית', גבוהה).

קוראי הרשומה מוזמנים באהבה – לשאול ולהגיב, להעיר ולהאיר…

רטט האינדיגו

מיון בתחום: אינדיגו מאוזן / / אינדיגו משובש  / /  אינדיגו תקוע

סינדרום כללי (של אינדיגו 'ממומש'): צבע כחול-סגול (אינדיגו) בהילה/ יחס של אהבה לזולת ולבעלי חיים, סבלנות וסובלנות/ הערת בני אדם ליותר רוחניות/ רגישות מוגברת של חמשת החושים/ אינטואיטיביות ויכולת ראייה על חושית, מנוצלת או מבוזבזת/ מוכווני מוח ימיני/ אנרגטיות גבוהה יוצאת דופן/ יושרה (אינטגריטי) גבוהה/ רגישות רגשית חזקה/ נטייה להיפוך קוטביות במערך האלקטרו-מגנטי של הגוף/ סקרנות וחקרנות/ מחוננות- אינטליגנציה גבוהה, מגוונת ועוצמתית/ ביצועים לימודיים וגופניים ברמה גבוהה/ יכולת ריפוי טבעית/ יצירתיות גבוהה/ פתיחות וכנות/ חוסר פחד יחסי/ נטייה לאומנות מסוגים שונים/ יצר התנגדות טבעי לסמכות ולמה שאינו ברור כשמש ונטייה לשאול ולהתווכח/ הערכה עצמית טובה- קבלת עצמי כמי שהוא מורם מעם ("מלך") ותביעת יחס כזה בכל מערכת יחסים/ ידידותיות/ הפניית אנרגיה מיוחדת לאחד מהתחומים הבאים: מנהיגות – ריפוי – אמנות – טכנולוגיה – פילוסופיה – הגות וכתיבה – הנחייה רוחנית/ כושר השפעה חיובית על האנשים מסביב. 

סינדרום אינדיגו משובש: חלקים מהנ"ל וכן – ביטחון עצמי משובש/ גדושי רגשת שליליים ומעל לכל – חרדה וכעס/ אלימות המכוונת פנימה או החוצה/ אלימות מילולית מלווה בפרצי זעם בדרגות שונות, בכוונה להעליב או להוציא מאיזון/ חוסר אחריות/ תסכול וכעס המופנה אל ממסד מכל סוג, לרבות משפחה וביה"ס/ יצירתיות חנוקה/ אגו משובש (נמוך או גבוה לסירוגין).תופעות מהילדות המוקדמת: חוסר קשב וריכוז, היפראקטיביות עד לצריכת ריטאלין/ מנותקים, ברמות שונות, מעצמם וממה שהם צריכים ו"מגיע" להם/ אובססיות/ התמכרויות. 

סינדרום אינדיגו תקוע: (מעל גיל 28 בד"כ) חלקים משני הנ"ל (במיוחד אינדיגו משובש) וכן תחושה עצמית מובהקת של "תקיעות", חוסר שמחה וחוסר חדוות חיים/ "לב סגור" – אי הבעת רגשות, שכלתנות/ סגירות, "קשיחות", מופנמות/ בדידות חריפה/ אנרגיית פיתוי/ אי סיפוק בעבודה ולעיתים גם במשפחה/ אי יכולת לווסת עליות ("היי") וירידות ("דיכי") אנרגטיות דרסטיות/ מרדנות כפייתית/ תחושת ייאוש/ הרס עצמי/ עייפות כרונית/ דיכאון. 
*

רטט הקריסטל

מיון בתחום: קריסטל מאוזן / / קריסטל משובש-תקוע.

סינדרום כללי (של קריסטל 'ממומש'): נוכחות של אור בוהק שקוף בצ'אקרת הכתר ובהילה/ קרני ריפוי והתעוררות רוחנית בלתי נראות/ יחס של אהבה לזולת ולבעלי חיים/ הערת בני אדם ליתר איזון ואהבה/ סבלנות וסובלנות/ אנרגיה גבוהה ומאוזנת/ מחוננות/ אינטואיטיביות ולפעמים יכולת ראיה על-חושית/ איזון עדין של האונות במוח (המיספרות)/ היעדר פחד (יחסי)/ פתיחות וכנות/ רגישות רגשית חזקה/ יושרה (אינטגריטי) גבוהה/ כישרונות רבים ומבורכים ואינטליגנציה גבוהה מסונכרנת עם עולם הרגש/ ביצועים לימודיים וגופניים ברמה גבוהה/ יצירתיות גבוהה/ נטייה לאומנות מסוגים שונים/ יצר איזון טבעי ונטייה טבעית להשכנת איזון ושלום/ אמונה בעצמי וקבלה טבעית של עצמי כפי שאני, ותביעת יחס כזה בכל מערכת יחסים/ חברתיות/ הפניית אנרגיה מיוחדת של איזון וקבלה לכל; נטיה/מצוינות באחד מהתחומים הבאים: מנהיגות – ריפוי – אמנות/טכנולוגיה (קונצפטואליסט) – פילוסופיה (הומניסט) , הגות וכתיבה – הנחייה רוחנית/ כושר השפעה חיובית על האנשים מסביב/ תמלול עצמי לקוני.

סינדרום קריסטל משובש – תקוע: (מעל גיל 28 בד"כ) שלילת הסינדרום הנ"ל בהיבטים רבים, וכן איבון פנימי/ זעם עצור או מוחצן/ אי יכולת לווסת עליות ("היי") וירידות "(דיכי"), אנרגטיות דרסטיות/ רגישות גבוהה ופגיעות אנרגטית/ תחושה של חוסר אונים/ אגו משובש/ אנרגיית פיתוי. 

גורמים משבשים לגבי אינדיגו-קריסטל – ילדות/ התבגרות/ בגרות: אנרגיה בלתי מאוזנת של ההורים וספציפית של האם, באופן כללי ובמיוחד בעת ההיריון  ולאחר הלידה/ מצוקה של ההורים, ברמות שונות (יחסים, עבודה, מצב כלכלי וכו') יחס של אי כבוד ודיכוי/ טראומות שונות/ חוסרים במתן תשומת לב קשב וחיבה/ חסר "בשעות אמא" וב"שעות אבא"/ רעש בבית ובמיוחד צעקות של ההורים והאחים/ אנרגיה משובשת של מטפלות, בייבי סיטר, גננות ומורות בגיל הצעיר/ מסגרת מלחיצה חסרת יחס אישי תומך ואוהב, בבית או בביה"ס/ שליטה סמויה של אחד ההורים, או של שניהם, וכן של מורים, המביאה לאי התנסות עצמאית/ סביבה חסרת יושרה, מניפולטיבית וחסרת הרמוניה/ תיוג הילד כ"רע, חסר מנוחה, מעצבן, מבקש תשומת לב מתמידה רגיש-מדי" וכיו"ב/השפעות קריטיות: עישון סמים בסביבה הקרובה/ צריכה מוגברת של אלכוהול/ פעילות מינית חריגה/ הימורים/ שעות טלוויזיה ומחשב (קרינה) רבות/ בת/בן זוג בעלי אנרגיה משובשת ברמה גבוהה. ברור שגורמים אלה משבשים כל ילד, אך השפעתם על ילדי אינדיגו-קריסטל חריפה ביותר. 
 
גורמים תומכים במימוש רטט האינדיגו ורטט הקריסטל בנשמה: יחס אוהב/ אנרגיה מאוזנת, סביבה הרמונית ואוהבת, רבת קשב וסבלנות/ יחס של כבוד רב ואי זלזול בכל תנאי ובכל גיל/ פתרונות יצירתיים המושתתים על יחס של כבוד בהקשר לבעיות משמעת והתנהלות/ מתן יכולת לבחור (!!!)/ הסברת הדברים הנוגעים לילד בכל רמה והימנעות מ"הורדת פקודות"/ הימנעות מכל ביקורת שלילית ושפיטה כלשהי/ יצירת שותפות בכל הרמות הגילאיות תוך מתן כבוד ואהבה/ יחס סולח להתנהלות לא סימפטית הנובעת מגירויי יתר ועייפות אך הצבת גבולות ברורים ופשוטים מגיל צעיר/ גמישות בכל תחומי החינוך הפורמאלי/ עזרה בהוצאת אנרגיה פיסית עודפת (היפראקטיביות)/ התנסחות חיובית (ללא משפטי שלילה רבים). ברור שגורמים אלה חיוניים ותומכים בכל ילד, אך השפעתם על ילדי אינדיגו-קריסטל ניכרת ביותר.  

גורמים מומלצים שעשויים לתמוך בתחום הפיזי-נפשי: אבחון וסיוע מוקדמים בתחום הפסיכולוגי-התנהגותי, רצוי גם טיפול רוחני, בבעיות קשב, בבעיות התנהגות והיפראקטיביות/ שימוש מושכל (רצוי להימנע) בריטאלין לילדים עם בעיות כנ"ל/ מגע רך ואוהב ודיבור רך ללא הרמת קול או אנרגיות לא מאוזנות כלשהן/ אמצעים שונים, כגון טיפוח חוש המגע- כפורקן לאנרגיה מצטברת/ נגיעה בגוף לשם השגת קשב/ טיפול עדין באגוצנטריות ובאגו נפוח או מדולדל/ פעילות ספורטיבית אינטנסיבית וקבועה/ רפואה אלטרנטיבית לטיפול בסימפטומים בעייתיים/ תזונה טבעונית או תזונה מוקפדת אחרת לטיפול בקוטביות הפוכה/ שימוש בעשבי מרפא/ עיקוב צמוד אחר המתרחש בגן ובבית הספר/ שכירת חונך לשיעורי בית ולמקצוע ספורט כלשהו/ ביו-משוב ונוירו-תראפיה / בדיקות לאיתור חוסר בוויטמינים ובמינרלים ואספקתם במידת הצורך/ טיפול מגנטי/ אצות כחולות-ירוקות מאגם קלמאת'.

תת חתול ואושר

חומר רב בעברית ובשפות לועזית נכתב בנושא האינדיגו-קריסטל. הנה כמה מראי מקום (שלא בהכרח אני מסכימה עם כל דבריהם, אך הם עשויים לתרום להרחבה בלימוד התחום):

על מאפייני נשמות האינדיגו ונשמות קריסטל – ראו נא ברשומה מאת איה הוד – כאן

על-אודות אנרגיית הקריסטל וילדי הקריסטל – שלוש רשומות מאת ד"ר דורית לב, ראו נא כאן.

ספר שתורגם מאנגלית: לי קרול וג'אן טובר, ילדי האינדיגו, הוצאת אור-עם, 2000.

וראו נא גם מידע מעניין באתר:

מומלץ לצפייה: סרט על ילד יוצא דופן – "כוכבים על פני האדמה"

לבחירתכם - שתפו נא